Cette formation à l’accessibilité numérique permet d’acquérir les connaissances nécessaires pour s’assurer de la prise en compte de l’accessibilité à toutes les étapes d’un projet.
L’accessibilité impacte tous les métiers et toutes les phases d’un projet numérique. Or, elle est souvent considérée comme une contrainte qui vient s’ajouter aux coûts, délais et nombreux autres impératifs.
Cette formation a pour objectif de permettre aux équipes internes et aux prestataires, tant côté MOA que MOE, d’acquérir les outils et méthodes nécessaires pour prendre en compte l’accessibilité numérique à chaque étape d’un projet, de l’expression du besoin à la clôture du projet.
Elle leur permettra également de devenir autonomes sur la gestion et le suivi des opérations d’accessibilité.
Objectifs
Connaître les enjeux humains, juridiques et techniques de l’accessibilité numérique
Acquérir les bonnes pratiques de l’accessibilité numérique pour pouvoir pleinement les prendre en compte dans son travail quotidien
Poser des jalons pour prendre en compte l’accessibilité à chaque étape d’un projet
Prendre en compte l’accessibilité dans la commande de travaux informatiques (prestations externes ou réalisations internes)
Évaluer les compétences en accessibilité des fournisseurs de contenus web (éditorial, développement)
Lire et interpréter les résultats d’un audit d’accessibilité
Pour quels profils ?
Chargés et chargées de projets, consultants et consultantes, Scrum Masters, product owners (PO), proxy-product owners (PPO), assistants et assistantes chef·fes de projet (PMO), directeurs et directrices techniques (CTO), et al.
Prérequis
Connaître la gestion de projets numériques
Un ordinateur équipé des logiciels demandés lors de l’inscription
Programme
Introduction
Retour sur les grandes notions de l’accessibilité numérique
- Définition de l’accessibilité numérique, typologie des handicaps et rôle des technologies d’assistance
- Le contexte juridique international, européen et français
- Obligations théoriques et sanctions pénales
Le RGAA
- Les différents documents du RGAA
- La notion d’aménagement raisonnable
- Le traitement des dérogations selon le RGAA et le principe de compensation
- La notion d’environnement maîtrisé et l’adaptation nécessaire de la base de référence
- L’environnement du RGAA : les ressources
- Les nouveautés du RGAA 4 : introduction des nouveaux critères de la norme internationale WCAG 2.1
Accessibilité et gestion de projets
- Une composante parmi d’autres ?
- Principes de base
- L’accessibilité dans un projet web typique
- Les freins usuels à l’intégration de l’accessibilité dans un projet
- Quelques facteurs clés de succès d’intégration de l’accessibilité dans la gestion de projet :
- engagement de la direction
- référent·e accessibilité
- formation du personnel
- audits réguliers
Étude de cas
Intégrer l’accessibilité dans un projet
- Initialisation d’un projet
- Identifier les partenaires et acteurs du domaine ainsi que leur rôle sur le projet
- S’assurer de la compétence des équipes et des prestataires
- Importance des choix technologiques
- Évaluer le besoin en accompagnement externe
- Choisir son prestataire :
- critères à analyser
- mise en place d’une grille de notation
- audition du prestataire : les questions à poser
- L’accessibilité dans le cahier des charges : analyser un cahier des charges pour une prise en compte optimale de l’accessibilité
- Intégrer l’accessibilité dans la planification
- Outiller
Phase de conception
- Valider l’accessibilité en phase de conception
- Zoom sur les maquettes fonctionnelles :
- points de vigilance
- analyser et proposer des solutions pour améliorer l’accessibilité d’une maquette fonctionnelle
Phase de développement
- Valider l’accessibilité en phase de développement
- Cas d’une évolution d’un existant
Publication et mise en production
- Organisation de l’audit de conformité
- Échantillonner
- Lister les dérogations et les exemptions
Prioriser
- Les indicateurs de priorisation : objectif de conformité, coût de la mise en accessibilité, complexité et impact utilisateurs
- Les modèles de priorisation (matrice selon coût et impact utilisateurs)
Maintenir et suivre l’accessibilité numérique
- Prévoir au-delà de la mise en production
- Vie de l’application/du site
Évaluation rapide de l’accessibilité d’un site web
Présentation de certains critères d’accessibilité et audit partiel d’un site web :
- Alternatives d’images
- Titres et listes
- Labels de champs de formulaire, intitulés de boutons
- Autres tests sur les formulaires
- Présence de la structure HTML5
- Test des contrastes
- Contenus en mouvement
- Transcription des vidéos
- Accès au clavier
Méthodes et moyens pédagogiques
Documentation et support fournis en début de formation :
- support de cours dématérialisé accessible ;
- grille d’évaluation de l’accessibilité.
La formation alterne apports théoriques et exercices pratiques.
Modalités d’évaluation
- Avant: questionnaire de positionnement en ligne.
- Pendant:
- Mise en situation: rédaction et présentation d’une introduction à l’accessibilité numérique afin de sensibiliser au sujet en interne.
- Cahier des charges : analyse d’un cahier des charges pour vérifier la prise en compte de l’accessibilité.
- Sélection d’un prestataire : analyse d’offres réelles anonymisées.
- Maquettes fonctionnelles : analyse et propositions des solutions pour améliorer l’accessibilité d’une maquette fonctionnelle.
- Priorisation : lire les résultats d’un audit et prioriser les corrections à apporter.
- Déclaration d’accessibilité : rédaction de la trame de la déclaration d’accessibilité d’un des sites dont ils ont la charge.
- Dérogations: étude de cas de dérogations et préconisations de compensations.
- Auditer un site web : sur la base de critères donnés et de méthodes de détection fournies par le formateur ou la formatrice, audit d’une page web donnée.
- Après: questionnaire de satisfaction et d’évaluation des acquisitions en ligne.
Formation animée par
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Luce Carević
Taux de satisfaction
58% des personnes ayant suivi cette formation en 2023 ont répondu à notre questionnaire d’évaluation. Elles l’ont notée 4,59 sur 5 en moyenne, ce qui équivaut à un taux de satisfaction de 92%. (Données au 11 janvier 2024)
Témoignages
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« Merci beaucoup à Luce pour sa passion et sa clarté ! »
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« Le contenu de la formation a bien répondu à mes besoins. La formatrice est à l’écoute et maîtrise très bien son sujet. »
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« Au-delà de l’intérêt du contenu de la formation, la pédagogie et l’expression orale de Luce apportent un vrai plus, tout à fait adapté au format visio-conférence. Elle est extrêmement agréable à écouter tout en étant bienveillante. Merci et bravo. »
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« Luce a été une très bonne pédagogue et a su nous intéresser pendant cette formation uniquement en format distanciel. Merci ! »
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« L’intervenante maîtrise parfaitement son sujet et est restée bien à l’écoute des besoins des participants. »
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