Cette formation à l’accessibilité numérique donne les clés pour créer des contenus web et des documents bureautiques en prenant en compte les besoins des personnes handicapées.
Un site web évolue quotidiennement. L’accessibilité ne saurait être maintenue sans la vigilance des personnes qui y contribuent, autant quand elles rédigent des contenus à l’aide d’un CMS que lorsqu’elles mettent en ligne des documents bureautiques.
Les contributeurs et contributrices ont un rôle central : elles sont les garantes de la qualité éditoriale, élément déterminant de son succès. Or, anticiper l’accessibilité des contenus éditoriaux nécessite de connaître les besoins spécifiques des personnes en situation de handicap.
Cette formation a pour objectif de fournir aux participantes et participants les notions essentielles et les méthodes pratiques pour concevoir et publier des contenus web et éditoriaux numériques accessibles.
Objectifs
Savoir produire des contenus en prenant en compte les besoins spécifiques des personnes en situation de handicap
Pouvoir évaluer et corriger des contenus web non accessibles
Pour quels profils ?
Responsables de communication, responsables éditorial, responsables marketing, assistant·es de communication, designers et graphistes amené·es à créer des documents bureautiques, et toute personne amenée à produire des contenus numériques (textes, images).
Prérequis
Avoir déjà publié des contenus sur le web
Un ordinateur équipé des logiciels demandés lors de l’inscription
Programme
Introduction
- Retour sur le contexte légal en France et à l’international
- Description des impacts utilisateurs
Conception et édition : les impacts sur l’accessibilité numérique
- Rôle des équipes de conception dans la prise en compte de l’accessibilité numérique
- Rôle des équipes éditoriales dans la prise en compte de l’accessibilité numérique et sa pérennisation
- Liste des critères d’accessibilité à discuter dès la conception
Images
- Images de décoration
- Images porteuses d’information
- Images liens
- Images complexes
- Textes en images
- Images légendées
Rédiger sans se contenter d’informations de position ou de couleur
- Information donnée par la couleur
- Information par la forme, la taille ou la position
Structurer ses contenus
- Titres
- Listes
- Citations
- Tableaux de présentation
- Tableaux de données et tableaux complexes
Maîtriser les effets de présentation
- Détournement d’éléments
- Texte justifié et largeur de colonnes
Orienter les utilisateurs
- Liens explicites
- Liens identiques
- Liens explicites hors contexte
- Changements de langue
- Changements de sens de lecture
Penser sa rédaction pour le plus grand nombre
- Abréviations, acronymes et sigles
- Compréhension des contenus
- Alternatives aux textes complexes
Multimédia
- Identification des médias
- Vidéos : comprendre sans le son
- Vidéos : comprendre sans les images
- Cas des vidéos sans dialogue
- Cas des fichiers sons seuls
- Contrôles accessibles au clavier et à la souris
Documents bureautiques
Images
- Ajouter un texte de remplacement dans Word
- Associer une légende à une image dans Word
Couleurs
- Information par la couleur
- Contrastes de couleur
Structure
- Titres de contenu
- Listes
- Notes de bas de page
Tableaux
- En-têtes de colonnes
Navigation
- Liens
- Sommaire
- Ordre de lecture
Finaliser le document
- Vérifier l’accessibilité
- Renseigner les métadonnées
- Enregistrer au format PDF accessible
Ressources pour la contribution accessible
- Panorama des ressources disponibles pour appuyer la contribution accessible
Méthodes et moyens pédagogiques
La formation alterne la présentation des requis d’accessibilité qui incombe aux contributeurs et contributrices, et la mise en pratique par l’application de ces éléments à des cas réels :
- modification des contenus éditoriaux dans un gestionnaire de contenus numériques (CMS type WordPress, par exemple) ;
- mise en accessibilité d’un document Word : l’objectif étant de repartir de la formation avec un squelette de document Word accessible et réutilisable pour les projets du participant ou de la participante.
Financement OPCO Atlas
Cette formation peut bénéficier du financement de l’OPCO Atlas au titre de l’action collective :
- Code OPCO Atlas : 29554
- Plus d’informations : Financement à 100% de votre formation à l’accessibilité numérique au travers de l’action collective de l’OPCO Atlas
Il existe également d’autres solutions de financement. N’hésitez pas à nous contacter pour plus de renseignements.
Formation animée par
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Luce Carević
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Audrey Maniez
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Jean-Pierre Villain
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Jennifer Noesser
Taux de satisfaction
57% des personnes ayant suivi cette formation au premier semestre 2021 ont répondu à notre questionnaire d’évaluation. Elles l’ont notée 4,04 sur 5 en moyenne, ce qui équivaut à un taux de satisfaction de 81%.
Témoignages
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« Répartir la formation sur deux demi-journées séparées est une très bonne chose : cela favorise une bonne assimilation des apprentissages. »
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« La formatrice est clairement une experte et connaît parfaitement le sujet. »
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« Formatrice très à l’écoute. Formation très utile, dense, mais avec des mises en pratiques qui permettent de s’exercer et d’approfondir le vaste sujet de l’accessibilité. »
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« Très bonne formation. De mon côté, c’est une formation pour acquérir les bases de l’accessibilité en matière de contribution qui a permis de valider mes connaissances sur le sujet. »
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