Cette formation à l’accessibilité numérique donne les clés pour créer des contenus web et des documents bureautiques en prenant en compte les besoins des personnes handicapées.
Un site web évolue quotidiennement. L’accessibilité ne saurait être maintenue sans la vigilance des personnes qui y contribuent, autant quand elles rédigent des contenus à l’aide d’un CMS que lorsqu’elles mettent en ligne des documents bureautiques.
Les contributeurs et contributrices ont un rôle central : elles sont les garantes de la qualité éditoriale, élément déterminant de son succès. Or, anticiper l’accessibilité des contenus éditoriaux nécessite de connaître les besoins spécifiques des personnes en situation de handicap.
Cette formation a pour objectif de fournir aux stagiaires les notions essentielles et les méthodes pratiques pour concevoir et publier des contenus web et éditoriaux numériques accessibles.
Veuillez noter que ce programme est disponible jusqu’au 31 décembre 2022. En 2023, il sera remplacé par deux nouveaux programmes de formation dédiés à l’éditorial accessible (web et bureautique).
Objectifs
Savoir produire des contenus en prenant en compte les besoins spécifiques des personnes en situation de handicap
Pouvoir évaluer et corriger des contenus web non accessibles
Pour quels profils ?
Responsables de communication, responsables éditorial, responsables marketing, assistant·es de communication, designers et graphistes amené·es à créer des documents bureautiques, et toute personne amenée à produire des contenus numériques (textes, images).
Prérequis
Avoir déjà publié des contenus sur le web
Un ordinateur équipé des logiciels demandés lors de l’inscription
Programme
Sensibilisation à l’accessibilité numérique
- Retour sur le contexte légal en France et à l’international
- Description des impacts utilisateurs
Conception et édition : les impacts sur l’accessibilité numérique
- Rôle des équipes de conception dans la prise en compte de l’accessibilité numérique
- Rôle des équipes éditoriales dans la prise en compte de l’accessibilité numérique et sa pérennisation
- Liste des critères d’accessibilité à discuter dès la conception
Contenus web
Images
- Images de décoration
- Images porteuses d’information
- Images complexes
- Images liens
- Textes en images
- Images légendées
Rédiger sans se contenter d’informations de position ou de couleur
- Information donnée par la couleur
- Contraste des couleurs
- Information par la forme
Structurer ses contenus
- Titres
- Listes
- Citations
- Paragraphes
Tableaux
- Tableaux de données simples
- Tableaux de données complexes
Multilinguisme
- Changements de langue
- Changements de sens de lecture
Orienter les utilisateurs
- Liens explicites
- Liens dans un environnement de texte
- Infobulle
- Ouverture dans une nouvelle fenêtre
Documents en téléchargement
- Informer sur la nature des documents en téléchargement
- Documents bureautiques accessibles
Penser sa rédaction pour le plus grand nombre
- Abréviations, acronymes et sigles
- Compréhension des contenus
- Alternatives aux textes complexes
- Écriture inclusive
Multimédia
- Identification des médias
- Vidéos : comprendre sans le son
- Vidéos : comprendre sans les images
- Audio : comprendre sans le son
Réseaux sociaux
- Alternatives aux images
- Les hashtags
- Les emojis et caractères spéciaux
- Le partage de vidéos
- Contraste des couleurs
En résumé
- Résumé des critères d’accessibilité et points importants vus dans la journée
Documents bureautiques
Structure
- Titres de contenu
- Listes
- Tableaux
Contenu
- Image porteuse d’information : alternative textuelle
- Image complexe : retranscription textuelle
- Contraste des couleurs
- Informations données par la couleur
Navigation
- Table des matières
- Liens
- Ordre de lecture
Dispositifs spécifiques
- Notes de bas de page
- Pied de page
- Légende d’une image
Préparation à l’exportation
- Vérifier l’accessibilité
- Renseigner les métadonnées
- Enregistrer au format PDF accessible
Ressources pour la contribution accessible
- Panorama des ressources disponibles pour appuyer la contribution accessible
Méthodes et moyens pédagogiques
Documentation et support fournis en début de formation :
- support de cours dématérialisé accessible ;
- liste des critères d’accessibilité à évaluer dès la conception.
La formation alterne la présentation des requis d’accessibilité qui incombe aux contributeurs et contributrices, et la mise en pratique par l’application de ces éléments à des cas réels.
Modalités d’évaluation
- Avant: questionnaire de positionnement en ligne.
- Pendant:
- modification des contenus éditoriaux dans un gestionnaire de contenus numériques (CMS type WordPress, par exemple) ;
- mise en accessibilité d’un document Word : l’objectif étant de repartir de la formation avec un squelette de document Word accessible et réutilisable pour les projets du stagiaire.
- Après: questionnaire de satisfaction et d’évaluation des acquisitions en ligne.
Formation animée par
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Luce Carević
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Jean-Pierre Villain
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Jennifer Noesser
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Flore Vannier
Taux de satisfaction
72% des personnes ayant suivi cette formation en 2022 ont répondu à notre questionnaire d’évaluation. Elles l’ont notée 4,12 sur 5 en moyenne, ce qui équivaut à un taux de satisfaction de 82%. (Données au 30 juin 2022)
Témoignages
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« La formatrice était très pédagogue et montrait beaucoup d’exemples. J’aurais aimé plus de mises en pratiques par les apprenants mais c’était vraiment bien de prendre les temps de remédiation et de partages d’expérience. »
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« Formatrice très à l’écoute. Formation très utile, dense, mais avec des mises en pratiques qui permettent de s’exercer et d’approfondir le vaste sujet de l’accessibilité. »
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« Une formation très intéressante, un contenu riche et de qualité ! J’ai appris beaucoup de choses que je commence déjà à mettre en œuvre. Au-delà des apports pour la création de contenu, c’est aussi enrichissant pour toutes nos interactions numériques avec des personnes en situation de handicap et plus généralement pour améliorer l’accessibilité et l’inclusion. Des enseignements à intégrer dans les cursus de formation aussi bien en informatique, qu’en communication, en design, en secrétariat ou en ressources humaines. La formatrice est très compétente, professionnelle et qui sait s’adapter finement aux groupes, aux demandes et aux situations. En plus des apports pédagogiques, la formation était très agréable à suivre. »
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« Formation très utile à la fois pour les supports élaborés dans la cadre de mon activité mais également pour des interfaces web à en projet à développer. »
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« Super formation pour commencer, contenu très dense et plein de nouvelles informations apprise. La formatrice au top et vraiment à l’écoute pour nous proposer du contenu personnalisé. (…) C’était bien d’alterner exercices pratiques et théorie pour rythmer un peu. Top de le faire en groupe. »
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